Bài 23: Thực hành và trải nghiệm

Bài 23: Thực hành và trải nghiệm trang 54 SGK toán lớp 4 tập 1 Chân Trời Sáng Tạo. Các em cùng Bumbii giải các bài tập sau.

TÍNH DIỆN TÍCH BÀN HỌC VÀ PHÒNG HỌC

Thực hành theo nhóm.

1. Tính diện tích mặt bàn học của em theo đơn vị để-xi-mét vuông
a) Thảo luận

– Mặt bàn học có dạng hình gì?
– Để tính diện tích mặt bàn cần biết số các đo nào?
– Phân công nhiệm vụ:

Đo các cạnh dài và cạnh ngắn của mặt bàn theo đơn vị xăng-ti-mét.
Nếu số đo không phải là số tròn chục, các em làm tròn số đến hàng chục.
Ví dụ: 53 cm; 45 cm.
+ Làm tròn số đo 53 cm đến hàng chục thì được 50 cm.
+ Làm tròn số đo 45 cm đến hàng chục thì được 50 cm.

Tính toán:
+ Chuyển đổi số đo (đã làm tròn thành số tròn chục) từ đơn vị xăng-ti-mét sang đơn vị đề-xi-mét.
+ Tính diện tích mặt bàn theo đơn vị để-xi-mét vuông.

b) Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

c) Trình bày các nội dung đã thực hiện trước lớp.

Trả lời:

Em tự thực hành theo hướng dẫn trên.

2. Tính diện tích sàn phòng học theo đơn vị mét vuông

a) Thảo luận
– Sàn phòng học có dạng hình gì?

– Để tính diện tích sàn phòng học cần biết các số đo nào?

– Thống nhất dụng cụ đo: thước mét.

– Phân công nhiệm vụ:

Đo các cạnh dài và cạnh ngắn của sàn phòng học.
Nếu đơn vị mét không biểu thị chính xác chiều dài và chiều rộng thì phần còn lại được đo theo đơn vị xăng-ti-mét.
Ví dụ: 5m 38 cm.